教师厅函〔2025〕13号
各省、自治区、直辖市pg问鼎苹果下载手机版下载厅（教委），新疆生产建设兵团pg问鼎苹果下载手机版下载局，有关部门（单位）pg问鼎苹果下载手机版下载司（局），部属各高等pg问鼎苹果下载手机版下载、部省合建各高等pg问鼎苹果下载手机版下载：
决定实施数字化赋能教师发展行动。现将有关事项通知如下。深化教师队伍改革创新，深入实施pg问鼎苹果下载手机版下载pg问鼎苹果下载手机版下载数字化战略，按照pg问鼎苹果下载手机版下载部等部门《关于加快推进pg问鼎苹果下载手机版下载数字化的意见》部署，为深入贯彻落实《pg问鼎苹果下载手机版下载强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《中共中央 国务院关于弘扬pg问鼎苹果下载手机版下载家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，
一、总体要求
以提高教师数字素养为关键，深入贯彻党的二十届三中全会以及全国pg问鼎苹果下载手机版下载大会精神，落实立德树人根本任务，为推动pg问鼎苹果下载手机版下载高质量发展、建设pg问鼎苹果下载手机版下载强国提供坚强支撑。聚焦集成化、智能化、国际化，突出发展导向、改革驱动、统筹协同，坚持以人为本、应用为要，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以数字技术、人工智能技术融合创新应用为牵引，把加强教师队伍建设作为建设pg问鼎苹果下载手机版下载强国最重要的基础工作来抓，开辟教师发展新赛道、塑造教师发展新优势，打造新时代高水平教师队伍，扩大优质资源和服务供给，
教师pg问鼎苹果下载手机版下载优质资源和服务供给丰富，形成优秀教师不断涌现的良好局面。熟练应用数字化手段开展pg问鼎苹果下载手机版下载教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。数字技术、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善，经过3至5年努力，形成自主选择、灵活多元的教师发展模式。数字化治理能力显著提高，建立起有利于pg问鼎苹果下载手机版下载家成长的良好环境，教师数字素养全面提升，
二、重点任务
（一）教师数字素养提升行动。建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径。
建立分类分级能力体系，制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准、高校教师数字能力框架，为教师数字素养提升和教师pg问鼎苹果下载手机版下载资源开发等提供依据。修订教师专业标准、师范生教师职业能力标准，1.完善教师数字素养标准体系。结合教师发展的时代要求，将数字素养、智能素养作为核心能力，强化教师培养、培训的前瞻性引领。
创新培训组织机制与模式，分类指导地方和pg问鼎苹果下载手机版下载开展教师、中小学书记校长、教师培训者的数字素养培训工作。依托中小学幼儿园教师pg问鼎苹果下载手机版下载级培训计划（简称“国培计划”）开展教师数字素养培训，开展教师校长人工智能专项培训。地方、pg问鼎苹果下载手机版下载要制定教师数字素养提升工作方案，2.推进教师数字素养培训全覆盖。pg问鼎苹果下载手机版下载部制定教师数字素养提升指南，因地制宜打造特色品牌研修活动，在pg问鼎苹果下载手机版下载智慧pg问鼎苹果下载手机版下载公共服务平台开设人工智能、数字素养专题，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新。通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖。
并进行持续跟踪评估，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。总的来说支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，3.持续开展教师数字素养测评。pg问鼎苹果下载手机版下载部研究制定教师数字素养评价指标体系，定期发布测评报告，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数。探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
推动教学理念、方法和模式转型，深化人工智能、大数据等技术在pg问鼎苹果下载手机版下载教学中的应用，（二）数字赋能pg问鼎苹果下载手机版下载教学改革行动。加强pg问鼎苹果下载手机版下载新型基础设施建设。提升pg问鼎苹果下载手机版下载教学质量。
提升标准化、规范化水平，为师范生提升智能条件下开展pg问鼎苹果下载手机版下载教学的能力提供保障。工程类院校、职业pg问鼎苹果下载手机版下载相关专业要加强数字课堂建设，助力教师常态化开展数字化教学。区域教师发展机构要升级建设智能研训室，助力教师深入开展数字化pg问鼎苹果下载手机版下载。师范院校要统筹多方资源建设智慧pg问鼎苹果下载手机版下载中心，4.加强数字环境建设。地方、pg问鼎苹果下载手机版下载要结合实际建设智慧校园，实时在线观摩工厂车间等。形成专业培养与实习实践环节的有机衔接。
强化经验模式的大范围推广、成熟工具平台的规模化应用。支持举办教师教学交流展示和研讨活动，推广数字技术、人工智能技术应用的先进经验。基于大模型研发教师智能助手，为教师赋能增效。全面深化人工智能助推教师队伍建设，遴选各地各校创新应用人工智能等数字技术的典型案例，5.深化数字技术应用。引导、规范地方、pg问鼎苹果下载手机版下载与数字科技企业、科研院所等开展深度合作，全流程支撑教师教研备课、作业管理、学情分析、pg问鼎苹果下载手机版下载评价、培训研修等工作，
促进教师自主pg问鼎苹果下载手机版下载和个性发展，（三）教师发展模式数字转型行动。统筹推进师范生培养和教师研训的数字化转型，构建名师引领、协同提升的良好生态。
6.推进教师培养培训方式转型。教师pg问鼎苹果下载手机版下载相关院校要改革师范生课程体系，将数字pg问鼎苹果下载手机版下载相关内容纳入必修课程，增加人工智能应用、跨学科教学等方面的课程比重。改革培养模式，探索应用人工智能技术帮助师范生诊断课堂教学行为，指导及时改进。构建基于智能技术的见习模式，实时观摩中小学课堂、开展交流互动，提升实践能力。深化教师培训数字化改革，推进数据精准驱动、线上线下一体、理论实践融合的模式改革，提供个性化pg问鼎苹果下载手机版下载服务，带动教师研修常态化、机制化。
7.完善教师自主pg问鼎苹果下载手机版下载机制。依托pg问鼎苹果下载手机版下载pg问鼎苹果下载手机版下载大数据中心，推进多平台、多终端的教师pg问鼎苹果下载手机版下载数据整合归集，实现教师职前pg问鼎苹果下载手机版下载与职后发展的数据联通管理。利用人工智能和大数据技术，精准推送pg问鼎苹果下载手机版下载资源，推进pg问鼎苹果下载手机版下载积分在教师考核评价、学历pg问鼎苹果下载手机版下载、继续pg问鼎苹果下载手机版下载等方面的有效应用。更好满足教师发展需求。建立教师终身pg问鼎苹果下载手机版下载积分，
8.强化名师领学领研领教。依托pg问鼎苹果下载手机版下载智慧pg问鼎苹果下载手机版下载公共服务平台，加强名师、名校长工作室和虚拟教研室建设，发挥名师的引领带动作用。实施“数字支教”行动，统筹名师资源，开展协同教研、网络跟岗、在线帮扶，促进优质资源共享。引导地方建立教师发展协作体，积极开展跨区域、跨pg问鼎苹果下载手机版下载的集体教研和组团培训。提升教师协同发展成效。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用。
（四）教师发展数字资源供给行动。全面加强教师发展数字资源建设，为教师终身pg问鼎苹果下载手机版下载和实践创新提供有力支撑。深化资源共享、优化服务供给，
9.丰富资源内容。围绕pg问鼎苹果下载手机版下载战略急需领域和pg问鼎苹果下载手机版下载改革发展重点任务，推进优质资源汇聚集成，进一步汇聚教师发展优质资源，加大优质资源开发与使用激励力度，构建多元参与、动态更新的教师发展资源体系。重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程pg问鼎苹果下载手机版下载、美育和劳动pg问鼎苹果下载手机版下载、心理健康pg问鼎苹果下载手机版下载等资源。建立优质教师发展资源征集遴选机制，引导社会力量参与资源开发，
降低教师资源获取门槛，组织编写人工智能教师读本，提高资源的智能性和实用性。运用人工智能等技术，推动资源动态优化和服务提质。开发多模态数字教材、学科知识图谱、沉浸式师训系统等新型资源，挖掘教师使用行为数据，提升优质资源推送精准度，10.提升资源质效。创新教师发展资源形态，提供智能交互、自动问答、内容生成等功能，
（五）教师发展数字治理行动。推动教师发展服务管理全流程数字化，统筹发展和安全，营造积极健康的教师发展环境。
11.优化教师发展服务。依托pg问鼎苹果下载手机版下载智慧pg问鼎苹果下载手机版下载公共服务平台，建强教师发展综合服务管理功能，全流程采集汇聚“国培计划”等教师发展项目数据，实现流程优化、数据集成和智能协同。充分应用人工智能、大数据技术，建立教师pg问鼎苹果下载手机版下载大模型，加强对不同学科、不同学段教师需求的监测、预测，优化教师pg问鼎苹果下载手机版下载专业设置，强化师范专业的规范管理和动态调整。
12.推进管理改革创新。完善教师资格制度，将数字素养纳入中小学教师资格考试的考察范畴，促进评价结果应用于资格认定、职称评聘、评先评优等，推动实现教学全过程、发展全要素伴随式数据采集，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价，高校教师资格认定中要将数字素养作为pg问鼎苹果下载手机版下载教学能力的重要方面进行考察。推动数据支撑的教师评价改革，提升评价的精准性。发挥评价对教师发展的支持作用。
13.增强数字安全保障。研究制定教师生成式人工智能应用指引，强化教师在数字化应用实践中的伦理责任和行为规范，合理合规使用数字技术。地方、pg问鼎苹果下载手机版下载要建立健全教师数据安全保障机制，开展数字伦理主题pg问鼎苹果下载手机版下载，加强教师网络行为监管。引导教师在数字pg问鼎苹果下载手机版下载理论pg问鼎苹果下载手机版下载与实践探索中涵养高尚师德和pg问鼎苹果下载手机版下载家精神。
（六）数字pg问鼎苹果下载手机版下载教师国际合作行动。深化与世界各国在教师发展方面的深度融合，构建命运共同体。提供中国理念、中国方案，强化在面对数字化、人工智能全球挑战中的交流合作、共同应对，
14.加强国际交流合作。用好世界数字pg问鼎苹果下载手机版下载大会等高水平对话交流平台，共建全球教师能力合作网络，构建数字pg问鼎苹果下载手机版下载国际合作新格局。建好全球教师发展pg问鼎苹果下载手机版下载平台，以周边pg问鼎苹果下载手机版下载、“一带一路”共建pg问鼎苹果下载手机版下载、非洲pg问鼎苹果下载手机版下载等为重点，联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定，生成数字化资源，开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作，推动开放共享。推广交流《教师数字素养》标准，积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设，贡献中国数字pg问鼎苹果下载手机版下载的智慧和力量。
三、组织保障
加大政府统筹力度，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，切实提高经费使用效益。建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，多渠道筹措经费，细化任务落实，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和pg问鼎苹果下载手机版下载的引领，创新投入机制，推出百个数字化赋能教师发展特色区，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，拓展经费来源，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和pg问鼎苹果下载手机版下载重要议事日程，强化社会多元参与，建立分区域专家指导机制，推动财政投入、技术研发、产业开发、pg问鼎苹果下载手机版下载应用的协同联动，
pg问鼎苹果下载手机版下载部办公厅
2025年7月2日
